¡Llega Halloween! All hallows evening, Víspera de Todos los Santos, Noche de los Muertos, Noche de Brujas... Samhain... Todos estos nombres tiene la misma fiesta en distintas culturas y países, y todas las versiones coinciden en algo: Los muertos están esa noche, más cerca que nunca de los vivos... En algunas culturas, se les da la bienvenida, como en Méjico, y en otras, sobre todo en países de Europa, se intenta ahuyentar a los muertos con diversos trucos, como agujerear calabazas y ponerles una luz dentro para que los asusten. Aquí en Belmonte, hemos construido toda una ciudad de casas terroríficas, y disfrazados/as, hasta hemos tenido nuestra oportunidad para el "Truco o Trato"
Hoy, los grupos de primaria e infantil, hemos vuelto a la orilla de nuestro río, el Pigüeña, para ayudar en una tarea muy importante. En colaboración con la compañía minera Orovalle, y la Real Asociación Asturiana de Pesca, que lo han costeado y organizado, hemos soltado un montón de alevines de trucha en nuestro río, para ayudar a aumentar la población y contribuir a la biodiversidad de nuestro entorno.
¿¿Habéis visto lo que han puesto en el patio?? ¡Uno de los muros de nuestro patio se ha llenado de color! Pero no sólo eso ¡además hay "presas"! ¡Tenemos un pequeño rocódromo en el cole! Parece que tenemos varios/as aprendices de Spider-man
¡Hola familias! ¿Qué tal el verano? Esperamos que hayáis descansado bastante, y que os vaya bien, dentro de las circunstancias. Ayer hicimos una pequeña excursión al parque eólico que vemos siempre desde el colegio. Un buen lugar para presentar el proyecto para este año, que estará orientado a conocer (¡y conseguir!) los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la "Agenda 2030"
En la web oficial de la ONU dice: "El 25 de septiembre de 2015, los líderes mundiales adoptaron un
conjunto de objetivos globales para erradicar la pobreza, proteger el
planeta y asegurar la prosperidad para todos como parte de una nueva agenda de desarrollo sostenible. Cada objetivo tiene metas específicas que deben alcanzarse en los próximos 15 años.
Para alcanzar estas metas, todo el mundo tiene que hacer su parte:
los gobiernos, el sector privado, la sociedad civil y personas como
usted."
Allí en el parque, desvelamos algunas de las identidades secretas de las/os profes, que darán mucho juego a lo largo del año.
Usando unas gafas de alta tecnología, pudimos observar la cantidad de color que ha perdido el mundo. ¡Objetivo a objetivo, le devolveremos al mundo el color perdido!
Además, Marga y Piri, nos explicaron muchas cosas sobre el sitio donde se encuentra el parque eólico, que tiene mucha historia, y muy antigua. Todavía se pueden ver y recorrer trincheras y un polvorín de la Guerra Civil. Nuestros montes fueron un importante punto en la defensa de Asturias y el gobierno legítimo contra el ejército golpista.
Además, Marga nos descubrió un montón de rasgos, todavía visibles, de la actividad minera del Imperio Romano en nuestros montes.
El jurado del concurso de Cogersa "¡Reacciona, recicla!" 2021 nos ha concedido una mención especial por nuestra campaña "Salvemos el agua". Enhorabuena a todo el alumnado y a todo el equipo, especialmente a nuestra profe de P.T, Ángela, que ha sido la responsable creativa y organizadora del proyecto.
Hoy Beatriz González Montes nos contó algunos de los usos de las nuevas tecnologías en el campo de la arqueología. El modelado en 3D, el escáner láser, las imágenes de satélite y hasta la tecnología GPS se usan para recrear espacios de interés arqueológico. Algunos existen, pero por su valor y su fragilidad, no se pueden visitar fácilmente ¡otros simplemente nos quedan muy lejos! Además, estas tecnologías nos permiten reconstruir virtualmente edificios y espacios destruidos. A partir de las ruinas, se crean los modelos virtuales en tres dimensiones, que nos permiten saber cómo eran esos sitios, y hasta explorarlos.
La traceología estudia las "huellas de uso", es decir, como afecta a los objetos el uso que les damos. Gracias a esas huellas podemos averiguar muchas cosas sobre las costumbres de nuestros antepasados. Cristina López Tascón se dedica a la traceología, y hoy nos ha estado explicando cómo trabaja, como obtiene información de los objetos... ¡y hasta nos ha hecho una demostración de cómo se hace una herramienta prehistórica!
Las semillas y frutos que encontramos en las excavaciones nos dan información muy valiosa. La ciencia que los estudia es la carpología, que es una rama de la botánica. La botánica estudia las plantas, y la carpología estudia una parte, que son las semillas y frutos. Hoy nos ha visitado Víctor Esdras García Blanco, que es carpólogo, y nos ha enseñado muchas semillas de plantas que se encuentran en yacimientos arqueológicos, y la información que nos proporcionan, por ejemplo sobre la dieta y la tecnología de nuestros antepasados.
María Martín Seijo es antracóloga ¿y qué quiere decir eso? pues que se dedica al estudio y conservación de los restos de carbones y maderas que se encuentran en los yacimientos arqueológicos. Esta ciencia nos ayuda a estudiar la historia, y sobre todo la prehistoria. Hoy hemos tenido la suerte de que venga a nuestro cole a descubrirnos un montón de cosas interesantes.
Así de currantes estamos estos días en el cole... Ropa y calzado para manchar, herramientas, registro, un poco de esfuerzo y mucho entusiasmo por aprender y por encontrarnos con los restos del pasado. Gracias al Grupo Llabor Arqueología agraria, hemos comenzado nuestras excavaciones, para aprender sobre la agricultura en la Edad Media ...en nuestro propio pueblo 😮 Desenterramos cerámica, carbón, minerales varios, e incluso ¡una chapa de vacunación antirrábica de 1959!
De ahí venimos, con todos estos recuerdos, la piel tostada, y la arena todavía en la ropa. Investigamos, descubrimos y aprendemos sobre el continente donde empezó todo para nuestra especie. Aquí tienes una nueva entrega, donde te contamos esta etapa de nuestro viaje ¡Todo un festín de sensaciones!
Hoy celebramos el día del libro desde bien temprano, empezando por nuestra tertulia literaria de los viernes. Al final de la mañana, dedicamos un rato a decorar las paredes del patio con citas y títulos de algunos de nuestros libros favoritos. Mientras tanto, en Educación Infantil, se dedicaron a hacer unos fantásticos marcapáginas de papel reciclado. ¡Guapísimos! ...y los marcapáginas también 😉
Hoy vino Mónica a contarnos cómo se hace tradicionalmente el jabón casero, que es una buena manera de reutilizar el aceite usado de la cocina, por ejemplo. Nos guía de una manera muy amena y didáctica a través del proceso y hacemos nuestros propios jabones, usando como moldes envases de plástico de comida, que se han limpiado previamente para poder reutilizarlos. Además, en infantil, se recicla papel viejo de la clase para hacer etiquetas para los jabones, que nuestros/as peques decoran con mucho esmero. Ahora a esperar... Todo esto forma parte de nuestra campaña "Salvemos el Agua", con la que pretendemos concienciar a nuestro entorno social de la importancia que tiene la conservación del agua, que debemos proteger, como indispensable que es para la vida en todo el planeta. Reciclar, reducir, reutilizar ...y vuelta a empezar
Continuamos nuestro viaje alrededor del mundo, y ahora toca recorrer África, la cuna de todo. Esta nueva etapa comienza en Egipto y ¿Qué vamos a hacer en Egipto? ¿Visitar pirámides? ¿Comer Kushari? Nooooo, eso lo hace cualquiera, aquí en Belmonte nos gusta apuntar alto, y nos hemos puesto manos a la obra y... cerebro, corazón... vamos, que nos hemos hecho ¡nuestra propia MOMIA! Tarjetas de embarque, jeroglíficos, momentos de tensión en la seguridad del aeropuerto... Una mañana completa, vaya
¡Oh Asia! ¡Enorme, misteriosa y tan diversa! Belmontinas y belmontinos viajamos por sus países y os contamos un montón de cosas interesantes... y ¡esta vez contamos con los/as profes!
Este lunes, en el colegio, hemos cogido de nuevo nuestro avión para cambiar de continente, rumbo a Asia ...pero este lunes no era un día cualquiera, era 8 de marzo, un día señalado en el calendario de todas las personas que trabajan por la igualdad entre sexos. Es el día internacional de la mujer, que se celebra desde 1911.
Pudimos hablar en videoconferencia con Inés Haixun Herrero González, una chica de origen chino, adoptada por un matrimonio español cuando era bebé, y criada toda su vida en Cantabria, quien nos habló de diferentes tipos de discriminación racial y sexual en el mundo, pero concretando sobre todo en Asia.
Como es lógico, nuestras alumnas no se pueden explicar cómo en cualquier parte del mundo puede haber una sociedad que piense que la mujer vale menos que el hombre... y por suerte, nuestros alumnos tampoco se lo explican, porque choca con la realidad que ven.
Con esa y otras actividades nos sumamos en el cole de Belmonte a la reivindicación simbólica en esta fecha, pero la acción transformadora la realizamos todos los días del curso y del año.
Este 8 de Marzo nos viene muy cargado de actividades y de significado, pero además, estrenamos nuevo episodio de nuestro programa estrella: Belmontin@s por el mundo Vamos a darnos un paseo por Oceanía y a descubrir su riqueza
Ayer nos visitó por segunda vez Manu, de la ONG Matumaini, y nos trajo a primaria y a infantil los hipnotizantes ritmos e historias de África. ¡En infantil no se perdían detalle!
Además nos descubrió una herramienta de inmenso valor para viajar alrededor del mundo y a través del tiempo: La web radiooooo.com , que cuenta con un enorme archivo mundial de grabaciones musicales desde 1900 hasta nuestros días.
Estando donde estamos y teniendo la suerte que tenemos, de vivir y estudiar en este entorno natural ¿Vamos a limitarnos a estudiar las plantas en un libro o una ficha? Mejor salir a verlas en persona ¿Verdad? Nada mejor para conocer y aprender a valorar y cuidar lo nuestro, nuestra casa.
El lunes de la semana pasada celebramos en el colegio el carnaval, que este año (como todo) tiene sus limitaciones, pero eso no nos quita de disfrutarlo con seguridad, así que... con nuestros disfraces de turistas, nos hemos vuelto a subir a un avión para llegar a Australia, un inmenso país lleno de tesoros naturales y culturales. Precisamente para sumergirnos en su cultura, a la llegada nos esperaban unas cuantas actividades interesantes, y tuvimos la oportunidad de pintar nuestras propias máscaras maoríes, conocer un poco el Rugby, probar suerte con el boomerang (¡en algún caso hasta volvió!) y participar en una sesión de improvisación musical con percusión.
